Fichas propuestas artículo Sextante

Ficha propuesta artículo

Ficha Nº2  Elaborada por Alejandra Echeverri Garzón

1. Tema: La posibilidad de que los integrantes de las FARC puedan aspirar a ejercer cargos públicos y políticos e incluso tener su propio partido

2. Argumentación: El proceso de paz que se lleva a cabo en La Habana (Cuba) entre las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) y el Estado tiene una agenda con diversos puntos. Uno de ellos es la participación en política por parte del grupo armado. Es decir, las FARC quieren ejercer cargos públicos y políticos en el país y, de hecho, ya tienen el nombre de su partido, en caso de que  se firme el acuerdo de paz: Movimiento Bolivariano por la Nueva Colombia. El partido fue fundando hace exactamente 14 años, el 29 de abril de 2000 en la zona del Caguán, donde se llevó a cabo un anterior intento de diálogo de paz. Los guerrilleros de este grupo armado siempre han querido llegar al poder pero, hay que tener en cuenta que con armas no es posible que exista una política justa. Este tema es importante en la agenda temática de Sextante porque cumple con el criterio de noticiabilidad de actualidad, y además toca el tema global del periódico: conflicto armado y paz.

3. Antecedentes: Las FARC quieren ser un partido político, piden “derecho a gobernar” (Página web Noticias Caracol) 29 de julio de 2013 http://www.noticiascaracol.com/nacion/video-300386-farc-quieren-ser-un-partido-politico-piden-derecho-a-gobernar   'Buscamos que Farc sean fuerza política sin armas': De la Calle (El Tiempo) 09 de junio de 2013 http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-12856765 Autores de delitos graves podrían participar en política: ponencia (El tiempo) 03 de julio de 2014 http://www.eltiempo.com/politica/proceso-de-paz/autores-de-delitos-graves-podrian-participar-en-politica-ponencia/14204343 Farc dicen que el Movimiento Bolivariano sería su partido político si se firma la paz (El País) 29 de abril de 2014  http://www.elpais.com.co/elpais/judicial/noticias/farc-dicen-movimiento-bolivariano-seria-su-partido-politico-si-firma-paz

4. Pregunta macro de investigación: ¿Qué mecanismos se están llevando a cabo en el Congreso para permitir que los integrantes de las FARC participen en política?

5. Hipótesis: Posiblemente, las FARC sí puedan participar en política en Colombia porque es uno de los derechos que ellos reclaman para poder firmar el acuerdo de paz. Sin embargo, el Gobierno Nacional debe garantizar a las víctimas que los delitos cometidos por este grupo armado no queden en la impunidad y, por ende, que se aclaren todos estos hechos utilizando como mecanismo la verdad.

6. Preguntas específicas de investigación:          ¿La sociedad colombiana está dispuesta a aceptar que las FARC tengan un partido político?          ¿Las víctimas del conflicto armado están dispuestas a aceptar que las FARC aspiren a tener cargos políticos?          Si se les permite a las FARC gobernar ¿estaría el presidente entregándole el país a las FARC, como muchos especulan?           ¿Si las FARC llegan al poder político es una forma de apoyar la impunidad?

7. Posibles fuentes:          Personas que hayan pertenecido a las FARC          Víctimas de las FARC          Personas del común           Politólogos          Sociólogos          Abogados          Jueces           Políticos

Género periodístico: El género periodístico más adecuado para este tema es el reportaje porque este me permite recoger muchos datos y contrastarlos con el fin de mostrar a la gente diversos puntos de vista acerca de este tema.

PARA VER LA OTRA FICHA PROPUESTA DAR CLIC AQUÍ

Mapa conceptual de la lectura N°6: Escribir para la prensa:oficio y proceso

Consejos para redactar bien

Use la voz activa; es más vigorosa que la pasiva.

Apóyese mucho en los sustantivos y los verbos con significado claro. Sea parco en el uso de adjetivos y adverbios. Un verbo bien usado crea una imagen en la mente del lector.

Siga mayormente el patrón de la oración declarativa simple: sujeto, verbo, predicado.

Emplee palabras breves y sencillas.

Evite los términos de la jerga de moda, los clichés, las fórmulas burocráticas, jurídicas y otras por el estilo.

Trate que las oraciones sean cortas, pero varíe su longitud para no sonar monótono. Enmarque cada idea en una oración. Mantenga la longitud media por debajo de las 18 palabras.

Compruebe que estén bien usados los tiempos verbales.

Evite la aglomeración, sobre todo en el lead. Pase los elementos aglomerantes a párrafos posteriores.

Use detalles concretos, reveladores. Transporte al lector a la escena.

Ponga al lector en antecedentes. Cada noticia debe tener sentido completo.

Defina cualquier término que el lector pueda no comprender.

Use analogías para explicar conceptos complicados.

Cuando se presenta a una persona al principio de la noticia, identifíquela de nuevo al mencionarla después. Por ejemplo, “Fulano, el economista…”

No deje preguntas sin responder. Trate de contestarlas tan pronto surjan.

No cree expectativas que no puede cumplir. Así, si habla de lo ingeniosa que es una persona, ponga un ejemplo.

En las noticias de gran contenido dramático, escriba con mesura.

Muestre, no diga. Mejor que “Estaba enojado”, diga “Golpeó el escritorio con el puño y en sus ojos brilló la furia”

Coloque las palabras más importantes de la oración al principio y al final

No se exceda en el uso de las citas. Cite sólo cuando alguien diga algo de manera característica o cuando sea importante la frase. La paráfrasis suele economizar palabras.

Cuando cite, identifique enseguida a la fuente.

Elimine todo lo superfluo. La prosa vigorosa es concisa.

No complique; hay noticias que son para decirlas en forma breve y sencilla.

Use elementos de transición que indiquen al lector que se va a producir un cambio de dirección.

Mapa conceptual de la lectura N°5: El pueblo que sobrevivió a una masacre amenizada con gaitas

Consulta sobre los cargos, funciones y perfiles de quienes trabajan en un medio de comunicación

DIRECTOR:

Responsable máximo del contenido de un periódico

Decide lo que se publica y lo que no

Es el que coordina el trabajo entre las tres áreas

Es una de las persona de confianza de los dueños del periódico o del grupo económico

El director debe pensar tanto en la parte económica y rentable del periódico como en la parte periodística y calidad del mismo

SUBDIRECTOR DE INFORMACION:

Estudia con los redactores el temario del día

Jefe natural de todos los periodistas que se ocupan de buscar y producir la noticia

Estudia con los demás subdirectores el temario del mes

SUBDIRECTOR DE OPINION:

Se ocupara de los colaboradores, los de opinión del medio los cuales son especializados en temas específicos y que son llamados a dar su contrastada opinión en algunas ocasiones

Pactara argumentos para el comentario final

SUBDIRECTOR DE EDICION:

Responsable último del producto, definirá el resultado final y responsabilizarse de su calidad

Certificara página por página la calidad periodística del bloque de noticias y opiniones antes de que llegue al público

Vela por el cumplimiento de horarios de producción y el acabado final del periódico

JEFE DE SECCION:

Trata directamente la información con el periodista

Discute con el  enfoque que debe dar a sus relatos periodísticos

Debe mantener viva la agenda temática

Tiene la obligación de leerse detenidamente todo lo que escriben sus periodistas

JEFE DE REDACCION:

Negocia la repartición espacio/tiempo del periódico

Trabaja con los periodistas cuando los temas son lo suficientemente importantes

Trabaja en compañía de las secciones de montaje y edición

PERIODISTAS:

Está llamado a ser un historiador, debe saber un poquito de todo, debe comprender la sociedad

Deben seleccionar, incluir y excluir y jerarquizar todo aquello que sirve y lo que no

Un buen periodista es todo aquel que es capaz y se interese por descubrir el detalle de cada noticia, prescindiendo de aquello que no es tan relevante

CORRESPONSAL:aquellas personas que se encargan de ayudar con la elaboración de una noticia por fuera de las instalaciones, ya sea en otro departamento, cuidad, pueblo, etc.

AGENCIA DE NOTICIAS: empresas periodísticas que venden noticias y que tienen corresponsales en todo el mundo. Estas nos brindan las noticias en audio, video y escritas.

RECURSOS HUMANOS: encargado de las relaciones públicas de la organización.

MARKETING:se encarga de gestionar todo sobre la publicidad que se mostrara en el periódico.

DEPARTAMENTO COMERCIAL:se encarga de vender la publicidad o espacios publicitarios en el periódico.

SERVICIOS GENERALES: se encarga de la administración del personal.

Mapa conceptual de la lectura N°4: La gente que vigila y condiciona el temario informativo: el "guardabarreras"

Mapa conceptual de la lectura N°3: Don Julio Mario: biografía no autorizada

En el mapa conceptual presentado anteriormente, se puede observar dos casos hablados en el libro Don Julio Mario: biografía no autorizada, del periodista colombiano Gerardo Reyes.

El primero de ellos es el que se presenta en el periódico El Espectador cuando el empresario colombiano, Julio Mario Santo Domingo, le hace la propuesta a Rodrigo Pardo, que sea el Director de dicho periódico. Pardo acepta, sin llegar a pensar todo lo que pasaría después ya que luego de empezar su labor el 01 de marzo de 1998, se dio cuenta que la libertad e independencia que tanto profesaba El Espectador eran solo comodines y adornos para quedar bien ante el público y para ganar más audiencia.

La primera situación en la que Pardo se dio cuenta de esto, fue cuando Santo Domingo, le dijo que tenían que ayudar en la candidatura presidencial a Horacio Serpa, es decir, el periódico tenía que publicar artículos que mostraran una buena reputación e imagen del candidato. Al director, se le hizo muy raro esta propuesta porque dos años atrás, Santo Domingo estaba enfurecido con Serpa (cuando este último era Ministro del Interior del Gobierno de Ernesto Samper) por haber dado unas declaraciones a un periodista que involucraban a la DEA (Departamento de Control de Drogas de Estados Unidos) en un atentado contra el abogado de Samper, Antonio José Cancino. Estas declaraciones podían romper las relaciones de Colombia con Estados Unidos. Y después de este suceso, aun así, Santo Domingo estaba apoyando a Serpa en su candidatura en el año 1998.

Serpa perdió las elecciones contra Andrés Pastrana y Julio Mario creía que El Espectador tenía cierta culpa.

En la situación anterior se puede evidenciar que algunas personas han dejado al lado su ética profesional, para cumplir los deseos de otros porque si no lo hacen pueden ser despedidos. Al final, esto fue lo que le pasó a Pardo, fue despedido con la excusa de que no le había dedicado mucho espacio en el periódico a un artículo que hablaba de un premio que había ganado el empresario colombiano Carlos Ardila Lülle. También se cree que fue destituido de su cargo por orden del presidente Pastrana (que se hizo amigo de Julio Mario Santo Domingo) que consideraba que Pardo quería tirarse el proceso de paz.

Carlos Lleras de la Fuente, llegó a reemplazarlo.

Por otra parte, está el caso de Edgar Artunduaga, un periodista radial que trabajaba para el programa La Luciérnaga de Caracol Radio. Este programa utilizaba (aún lo hace) el humor para contar los suceso que pasaban en la actualidad.

En ese tiempo estaban en campaña electoral, para conseguir la presidencia, Samper y Pastrana, y Artunduaga jugaba de defensor del primero y sus compañeros del segundo. Hernán Peláez, director del programa, era el arbitrario.

Artunduanga llegó a hacerle tantas críticas a Pastrana que este último perdió la paciencia y habló con Santo Domingo para que lo sacaran del aire. Cuando el periodista se dio cuenta de esto, renunció por su propia voluntad el 3 de mayo de 2001, día universal de la Libertad de Prensa.

Reflexión de la clase N°2: Mi opinión frente a la agenda temática (14 de agosto)

Con esta reflexión pretendo responder dos preguntas sobre el tema tratado en clase el día jueves 14 de agosto: la agenda temática. La primera de ellas es ¿qué acciones voy a tomar para ser más crítico frente a la información que transmiten los medios de comunicación? y la segunda es ¿cuál es mi actuación profesional y ética como periodista frente a la construcción de agendas temáticas para medios de comunicación?

En cuanto al tema de las acciones que tomaré para ser más crítico frente a la información que me ofrecen los medios de comunicación opino que, principalmente, debo saber que todos los medios me ofrecen realidades distintas, por lo cual, no puede leer, escuchar o ver todos los días el mismo, sino varios, y de ahí sacar mis propias conclusiones sobre cuál pienso qué es más objetivo a la hora de darme una información.

Como segunda acción, escogería ver medios de comunicación diferentes a los tradicionales. Por ejemplo, podría empezar a ver noticias en el Canal Uno en lugar de Caracol Televisión o RCN. Me refiero a las noticias de este canal porque he escuchado que no esconden temas políticos que los otros dos medios sí hacen porque sus dueños tienen influencias de ciertos partidos.

Frente al tema de mi actuación profesional y ética como periodista a la hora de construir agendas temáticas para medios de comunicación podría decir que trataré contar toda la verdad en mis productos periodísticos y para lograr esto tengo que trabajar en un medio que me lo permita porque, como todos sabemos, ciertos medios no dejan que se cuente totalmente lo sucedido porque quieren favorecer o desfavorecer a una persona o entidad.

Es importante que estas preguntas realizadas al principio de este escrito, se las hagan todos aquellos que estén estudiando la carrera de Comunicación Social porque es necesario que los futuros periodistas tomemos conciencia frente a lo que nos muestran los medios y frente a lo que nosotros vamos a emitir cuando pertenezcamos a uno.

Fichas propuesta temática Sextante

Ficha propuesta temática Sextante N°1 

Tema global: Cultura

¿Por qué es importante? El tema de la cultura es importante porque integra las diversas expresiones artísticas y culturales que existen en la actualidad en nuestra ciudad.

¿A quién le interesa y por qué? Este tema es de interés común porque abarca a personas de todas las edades, dado que hay mucha diversidad en cuanto al tema cultural y sería muy bueno abordarlo para que las personas vayan teniendo una conciencia y memoria cultural de Medellín.

¿Qué tan incluido está en los contenidos de los medios tradicionales?  En los medios tradicionales, por el momento, la están incluyendo más que en un pasado, ya que le dan un espacio a ésta para mostrarse en los diferentes escenarios de la cuidad.

¿Cómo enfocarlo de manera que no sea más de lo mismo que informan los medios tradicionales? Lo queremos enfocar de manera que se plasme la memoria histórica de la cultura en Medellín, centrándonos principalmente en el pasado y en las formas de cultura que se mostraban en ese momento, asociándolas con el presente, es decir, en qué ha cambiado o no esa manera de ver y sentir lo artístico y cultural en la cuidad.

Posibles artículos que se pueden desprender de la temática general:          Artículo sobre Tribus Urbanas          Artículo sobre actividades teatrales o musicales         Artículo sobre músicos independientes         Artículos sobre formas de expresión cultural en el pasado

Ficha propuesta temática Sextante N°2

Tema global: Tabús

¿Por qué es importante? Es importante porque la sociedad maneja algunas o muchas restricciones y prejuicios frente a temas que son una realidad pero de los que da miedo hablar y los cuales son importantes saber.

¿A quién le interesa y por qué? Este tema le interesa  a toda la comunidad en general porque gracias a este se dan a conocer diferentes realidades, de las cuales poco se habla, pero existen en nuestra sociedad.

¿Qué tan incluido está en los contenidos de los medios tradicionales? En los medios tradicionales se habla poco sobre este tema por el temor al tipo de audiencia que le va a llegar este contenido.

¿Cómo enfocarlo de manera que no sea más de lo mismo que informan los medios tradicionales? Podemos enfocarlo desde la parte educativa, mostrando este tema de forma positiva enseñándole a la sociedad a no juzgar este tipo de actividades y, por el contrario, que esta misma lo acoja.

Posibles artículos que se pueden desprender de la temática general:          Artículo de comunidades transgénero           Artículo de relaciones o comunidades polígamas          Artículo sobre Body Art

Ficha propuesta temática Sextante N°3

Tema global: El medio ambiente y las nuevas tecnologías para su cuidado

¿Por qué es importante? Integra varios aspectos que son muy importantes para la comunidad en general porque lo primordial, en estos tiempos, es cuidar lo poco que nos queda de medio ambiente y cultivarlo lo más que podamos.

¿A quién le interesa y por qué? A todos los ciudadanos les interesa este tema porque directa o indirectamente nos toca a todos.

¿Qué tan incluido está en los contenidos de los medios tradicionales? Estos temas están casi al final de toda la información por lo cual el lector les resta importancia.

¿Cómo enfocarlo de manera que no sea más de lo mismo que informan los medios tradicionales? Podemos enfocarlo desde una manera humana y educativa porque de esta forma ayudamos a que las nuevas generaciones tomen conciencia de los problemas medioambientales y sepan cuáles son las soluciones para que no se siga deteriorando nuestro entorno.

Posibles artículos que se pueden desprender de la temática general: Artículos sobre tecnologías en favor del medio ambiente Artículos sobre entidades protectoras del medio ambiente  Artículos sobre normas para la protección del medio ambiente Artículos sobre  concientización y estudio del medio ambiente

Cronograma de actividades

PARA  VER EL CRONOGRAMA COMPLETO DAR CLIC AQUÍ

Consulta N°1: ¿Qué es noticia? (Criterios de noticiabilidad)

La noticia es quizás el más tradicional de los géneros periodísticos. Herótodoto, Ticídides, Homero, Cicerón, Julio César y Virgilio son considerados los primeros periodistas de la historia.

A pesar de la antigüedad, la noticia no se ha quedado estática y ha ido evolucionando a la par con la tecnología.

En un principio la noticia se dedicó a contar lo que ya había sucedido o hacer un simple registro de los acontecimientos  que tenían lugar en la sociedad, pero al pasar el tiempo la noticia empezó a incluir antecedentes y consecuencias de los hechos para dar un mejor contexto al público.

La noticia actual debe tener tres elementos fundamentales:

• Información detallada sobre el hecho de actualidad
• Antecedentes y consecuencias del hecho de actualidad
• Comparaciones con casos similares que han ocurrido en ocasiones anteriores en otros lugares del mundo y medias que se han aplicado para dar solución a la problemática

En la vida ocurren muchas cosas: un coche pasa por la calle, los almendros florecen, una mujer consigue trabajo en un restaurante, un niño acude a su primer día del colegio, un equipo de legisladores firma una ley. Todo esto son hechos, pero no todos los hechos son noticias.

¿Cómo sabemos que un hecho es noticia? En los medios se manejan varias pistas para detectar dónde está la noticia.

Estas pistas se suelen conocer como “criterios de noticiabilidad” y no son ni universales ni matemáticos: cada persona y cada medio, dependiendo también de cada caso, prefiere unos sobre otros.

Estos criterios influyen en la jerarquización de la información (cual es considerada la más importante y cual la menos importante)

Un estudio de la noticia, centrado en los criterios de noticiabilidad, incluye, necesariamente, varios niveles que remiten a los procesos de definición, producción, y consumo de la misma: el nivel de los productos, el de los productores, y el de la recepción.

El objeto de estudio central lo constituyen los criterios de noticiabilidad, de cuya aplicación resulta que miles de acontecimientos pasan a ser cientos de noticias.

Los principales criterios de noticiabilidad o valores-noticia más importantes en forma general son:

Actualidad o inmediatez: es un factor temporal. Mientras más reciente es un hecho, más noticia es.

Magnitud: es básicamente un factor cuantitativo. Tiene que ver con la cantidad de personas afectadas.

Proximidad: es un criterio de cercanía con las audiencias. Cómo el hecho afecta a nuestro público.

Espectacularidad o curiosidad: tiene que ver con lo inusual del hecho. En ocasiones despierta un interés morboso.

Exclusividad: si el medio sabe que el resto de medios no tiene una de las noticias que va a publicar, es probable que no sólo la publique, sino que la destaque de manera especial. Aunque hay que tener en cuenta que no se trata de dar la noticia de primero sino de darla bien.

Conflicto: lo que crea tensión siempre es noticia porque genera interés por el problema latente y por el desenlace.

Interés humano: la situación particular de una persona que se vuelve un asunto en el cual todos los seres humanos nos vemos reflejados.

Evolución futura de los acontecimientos: es aquel hecho que tiene un desarrollo secuencial.

Jerarquía de los personajes: aquí entra en juego la popularidad de cierta persona.

Credibilidad: si una información no es creíble o no cuenta con los datos suficientes para afirmar que es verídica, el medio puede decidir no publicarla

El criterio implica que para un medio son noticiables en primer lugar los acontecimientos que constituyen y representan una infracción, una desviación, una ruptura del habitual curso de las cosas y que hace que lo más negativo sea más noticia. Remite al dicho de que las malas noticias son las buenas noticias (bad news is good news), porque permiten la construcción en términos de color o de sensacionalismo.

PARA VER MÁS INFORMACIÓN DAR CLIC AQUÍ

Mapa conceptual de la lectura N°2: La agenda temática

Mapa conceptual de la lectura N°1: Selección, inclusión y exclusión

Clase N°1: Presentación del Proyecto Docente (31 de julio)

Durante la primera clase, el profesor Alexander Hernández Marín realizó la presentación del Proyecto Docente, el cual sería nuestra guía durante el curso.

Este proyecto contenía los objetivos, contenidos, la metodología, la forma de evaluar la materia, entre otros aspectos.

Uno de los objetivos que el estudiante debe alcanzar es reconocer las bases de la investigación periodística, sus estrategias, herramientas, técnicas, tácticas e instrumentos.

Entre los contenidos se encuentran:

• La empresa periodística y la producción de prensa
• Perfiles y funciones de las diferentes áreas
• El temario periodístico: la agenda temática
• Qué es noticia
• Cómo se construye una agenda temática
• La reportería
• La entrevista como reportería
• El papel de la Publicidad en la producción de prensa

El portafolio de desempeño será un blog en donde tenemos que consignar todo lo realizado fuera y dentro del aula. Esta es una de las metodologías para el buen desarrollo del curso.

La forma de evaluar del profesor obedece a un proceso. Dicho proceso incluye: entregar el artículo para el periódico Sextante, dos PACI, participación en clase, exámenes de actualidad, trabajos individuales y grupales, el portafolio de desempeño, entre otras.

Sextante es un proyecto de aula que se realiza con los estudiantes del curso Producción de prensa. Personalmente, me siento muy animada por pertenecer a este proyecto, el cual, será de mucha ayuda en mi proceso de formación para afianzar mis conocimientos en el campo periodístico.

Aspiro y anhelo, con muchas ansias, que mi artículo quede entre los que serán publicados en el producto final de Sextante y para esto sé que debo esforzarme porque este es el primer reto de los muchos que se me presentarán en mi vida profesional.